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manbetYPE htmlhtmlheadtitle data-vue-meta=true波形转换电路——模拟电子技术课程设计 - 哔哩哔哩

时间:2023-01-19


  manbet初步掌握电子系统分析和设计的基本方法。包括:根据设计任务和指标,初选电路、编辑程序;通过调查研究、设计计算,确定系统方案;选测元器件,安装电路,编写程序,独立进行试验,并通过调试改进方案;分析实验结果,manbet写出设计总结报告。manbet培养一定自学能力和独立分析问题、解决问题能力。包括:学会自己分析、找出解决问题的方法;对设计中遇到的问题,能独立思考,查阅资料,寻找答案;掌握一些测试电路的基本方法,实验中出现一般故障,能通过“分析、观察、判断、试验、再判断”的基本方法独立解决;能对实验结果进行分析和评价。掌握安装、布线、编程、调试等基本技能,巩固常用仪器的正确使用方法。通过严格的科学训练和工程设计实践,树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风,并培养学生具有一定的生产观点、manbet经济观点、全面观点及团结协作的精神。

  使用通用运放制作一个波形转换电路,可实现正弦波到三角波的波形变换,具体要求如下:

  (2)通过比较器、积分电路、放大电路实现正弦波-方波-三角波的波形变换;

  幅度连续可调:在各信号输出点与地之间加上合适阻值的电位器,即可通过调节电位器从而分压,实现在一定范围内幅度可调的功能。

  UA741是高增益运算放大器,用于军事,工业和商业应用。这类单片硅集成电路器件提供输出短路保护和闭锁自由运作。还具有广泛的共同模式,差模信号范围和低失调电压调零能力与使用适当的电位。

  引脚介绍:1和5为偏置(调零端),2为正向输入端,3为反向输入端,4接地,6为输出,7接电源,8空脚。

  集成运放U1作为放大电路,RC串并联网络是选频网络,而且当f=f0时,它是一个接成正反馈的反馈网络。另外,R3和R5支路引入一个负反馈。

  已知同相比例运算电路输出电压之间的比例系数为1+(R3+R2)/R5,为了达到1+(R3+R2)/R53,负反馈支路的参数应满足关系(R3+R2)2*R5。

  改变电阻R2阻值可以调节负反馈的深度。R2愈小,则负反馈系数F=R5/(R2+R3+R5)愈大,manbet负反馈深度愈深,放大电路的电压放大倍数愈小。如电压放大倍数太小,则振荡电路不能起振;如电压放大倍数太大,则可能输出幅度太大,使振荡波形产生明显的非线的阻值,使振荡电路产生比较稳定而失真较小的正弦波信号。

  振荡频率的调节,RC串并联网络正弦波振荡电路的振荡频率为f0=1/2ΠRC。因此只有改变电阻R1或电容C1、C2的值,即可调节振荡频率。

  调节电位器R2到60%,从示波器上测得正弦波的周期T=475us,则振荡频率为f0=1/T=2.105kHz。

  电路实际上由一个滞回比较器组成。其中集成运放U2和电阻R7、R6组成滞回比较器。

  改变滞回比较器的电阻R6和R7,即可调节矩形波的振荡周期。manbet但振荡周期与稳压管的电压Uz无关。矩形波的幅度决定于Uz。

  将矩形波进行积分,可以得到线性度比较好的三角波。因此将滞回比较器和积分电路适当地连接起来,即可组成三角波发生电路。

  U3组成积分回路。滞回比较器的输出加在积分电路的反相输入端进行积分,而积分电路的输出又接在滞回比较器的同相输入端,控制滞回比较器输出端的状态发生跳变。

  三角波的输出幅度与稳压管的Uz以及电阻值之比R6/R7成正比。三角波的振荡周期则与积分电路的时间常数R13C以及电阻值之比R6/R7成正比。在实际工作中调整三角波的输出幅度和振荡周期时,在Uz值确定之后,应该先调整电阻R6和R7,使输出幅度达到规定值,然后再调整R13和C使振荡周期满足要求。

  在C3添加R14直流偏置构成一级放大。C3电容越形失线电容减小则幅度减小且不失线  安装与调试

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  适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式,具有丰富的仿真分析能力。

  设计是基于波形发生电路综合应用的设计。实现了对三种波形间的转换。主要由放大电路、滞回比较器、积分电路构成。RC串并联网络振荡电路输出正弦波,滞回比较器输出矩形波,滞回比较器和积分电路连接起来可输出三角波。通过本次设计可以总结出:通过

  2]杨素行.《模拟电子技术基础》[M].高等教育出版社,2006.[3]陈应华、刘志芳.电路与电工技术[M].中国人民大学出版社,2014.

  元器件清单:UA741芯片3个,10k电阻3个,3k电阻2个,1k电阻3个,5.6k电阻1个,7.5k电阻1个,2k电位器1个,450k电位器1个,10k电位器1个,0.5uF电容1个,0.025uF电容2个,示波器

  过程里,在老师的指导下,在组员的帮助下 ,在自己努力的学习下,完成了此次的课程设计。在这次设计的过程中老师给与我极大的帮助,老师教学态度严谨

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